dilluns, 29 de febrer de 2016

Toquem i cantem

Esta vesprada els alumnes de 3r hem estat aprenent una nota en la flauta, la nota SOL (la que es troba a la segona línea del pentagrama) també hem recordat com es marca el compàs del 4 per negra i com s'agafa la flauta, en la mà esquerra dalt i la mà dreta baix.
A poc a poc anem tenint un bon so amb la flauta.

A la classe de 4t hem treballat les cançons que cantarem el proper dimarts en l'encontre musical a més hem treballat les parts fortes i dèbils del compàs, l'accent musical i hem recordat els noms dels instruments de la família de percussió.


Demà més!

dijous, 25 de febrer de 2016

Estils de balls i expressió corporal

Els alumnes de 5é hem estat parlant què és la dansa, com ens hem de moure, quins estils de dansa hi ha i fins i tot quins moviments tenen aquests tipus de balls. A més, sempre tenint el compte la pulsació i el ritme, cosa que hem de fer en silenci per poder escoltar-ho. 
A més hem treballat les figures musicals, la seua durada i hem fet un joc per emplenar compassos entre tots els de la classe.
Mireu què volen aprendre els xiquets i xiquetes de 5é, hip-hop, break dance, salsa, reggaeton, ball acroàtic... vorem que podem fer per a la propera classe.


A la classe de 6é hem treballat les escultures, els moviments, els gestos, la importància de saber expressar amb els gestos una música.
Una vegada escoltada una música hem pensat una figura, aquella que poguera identificar allò que ens transmetia a nosaltres la música que hem escoltat i hem fet entre els membres dels grups, una xicoteta escultura.



També hem treballat les alteracions musicals, quines son, com es diuen, com són, com afecten al so de la nota que les acompanya... I a més hem treballat els compositors del barroc.

La propera setmana més!
Bon cap de setmana!

dimarts, 23 de febrer de 2016

Instruments i ritmes



Esta vesprada els alumnes de 1r i de 2n de primària hem estat treballant els instruments musicals.
Hem identificat els instruments de la família de percussió que tenim a l'aula i altres instruments que també coneguem de la família de vent.

A la classe de 1r hem treballat el agut i el greu amb l'ajuda de tin i ton i a la classe de 2n hem treballat els ritmes i hem jugat a les parelles i identificar instruments segons el seu só.


Dijous més música!

dilluns, 22 de febrer de 2016

Down - left - right - up and songs

Esta vesprada els alumnes de 3r hem estat treballant la pulsació, hem escoltat el pols (beats) en una cançó i hem identificat auditivament les pulsacions del compàs de 4 per 4.
Ací vos expliquem com es marca el compàs, sempre el primer colp serà baix, l'últim dalt i la resta d'esquerre a dreta sempre. Així quedaria down (baix) left (esquerra) right (dreta) i dalt (up). Mireu que bé ho expliquen i ho marquen els xiquets i xiquetes de 3r,


A la classe de 4t hem estat treballant les cançons per al Encontre Musical, Es l'hora dels adéus, Bambino i hem recordat la cançó del lema de pastoral.


Demà més música!

dijous, 18 de febrer de 2016

Flauta i lectura

Esta vesprada els alumnes de 5é hem tocat la flauta, hem cantat la cançó de quaresma i hem treballat les intensitats i les famílies d'instruments.

A la classe de 6é continuem treballat el cànon i la nota fa# en la flauta. També recordem la lectura rítmica i melòdica.



Bon cap de setmana,
Dilluns més música.

dimarts, 16 de febrer de 2016

Aguts i greus i expressió corporal

Esta vesprada els alumnes de 1r i 2n hem estat treballant la cançó de quaresma.

A la classe de 1r hem treballat els sons aguts i greus, a més hem treballat una dansa.
Mireu, fins i tot la senyo Mari Carmen ha ballat amb nosaltres.

Els alumnes de 2n hem treballat el crescendo i el diminuendo, els sons forts i fluix, tant de forma visual com auditiva, escoltant i interpretant nosaltres les intensitats i reguladors dels sons.


Dijous més música!

dilluns, 15 de febrer de 2016

Coneguem do, mi, sol, la, si i interpretem

Esta vesprada els xiquets i xiquetes de 3r i 4t hem treballat la cançó Tomaré mi cruz y te seguiré per al temps de Quaresma.

Els xiquets i xiquetes de 3r hem treballat llenguatge musical. Hem aprés que la nota DO es una nota que porta un sombreret i que està baix del pentagrama. que a la primera línia del pentagrama està la nota MI i que a la segona línia la nota SOL, al segon espai la nota LA i a la tercera línia la nota SI.
Hem identificat les notes al pentagrama i hem llegit algunes notes.

A la classe de 4t hem treballat la percussió, hem fet un xicotet acompanyament en el material escolar. Un grup tocava el pencil case maracas, altre els pen claves i altre el book guiro. Ací podeu vore una xicoteta mostra

També hem fet una xicoteta interpretació en percussió corporal. Hem fet un xicotet conjunt o cada parella interpretava un ritme diferent al dels companys i anaven sumant-se a la interpretació.
Ací una mostra.



Demà més música!

dijous, 11 de febrer de 2016

Famílies d'instruments i alteracions musicals

Esta vesprada els alumnes de 5é i 6é de primària hem estat treballant la Quaresma, les famílies d'instruments musicals i les alteracions musicals.

A la classe de 5é hem treballat una peça musical el flauta que tocarem el proper dia en classe, a més hem aprés els instruments que formen l'orquestra simfònica quins son i com s'agrupen en les diverses famílies.

Els alumnes de 6é hem treballat hui les alteracions musicals, quines son, com afecten i quina importància tenen. A més hem aprés com es toca la nota Fa# en la flauta.
També hem recordat el canon de les fruites que vam treballar la setmana passada.


Bon cap de setmana,
Dilluns més música!

dimarts, 9 de febrer de 2016

High and low pitch and dance

Esta vesprada els alumnes de 1r i 2n hem treballat els sons aguts i greus (high and low pitch) a més a la classe de 1r hem escoltat un xicotet fragment musical que el proper dia intentarem acompanyar-lo de gestos i moviment (dance) Al següent vídeo podeu vore una xicoteta mostra.


A la classe de 2n a més de treballar l'altura dels sons també hem treballat la intensitat, de manera que hem aprés el que es un crescendo i un diminuendo, a més també hem fet moltes activitats per interioritzar-ho millor i el proper dia interpretarem el crescendo i diminuendo en els instruments que tenim a classe.


Dijous més!

dilluns, 8 de febrer de 2016

Vesprada de flauta i percussió

Esta vesprada els alumnes de 3r i 4t de primària continuem aprenent amb la flauta. Els dos cursos han tocat una xicoteta peça musical en la flauta amb l'ajuda d'un acompanyament. A poc a poc van llegint les notes en el pentagrama sense tindre que anotar el seu nom. A més hem conegut els instruments de la família de percussió, el seu nom, com sonen i com es classifiquen.


Els xiquets i xiquetes de 3r hem fet un joc per tal de treballar la pulsació, la lectura la interpretació i l'escolta en el que ens hem separat en dos grups i cada vegada havia de tocar un grup de xiquets i xiquetes quan sonava l'acompanyament.
Ací podeu vore una xicoteta mostra de com interpretem a classe.

A la classe de 4t hem treballat la flauta i a més la família de percussió, hem conegut els seus noms, el seu so i les diferents subfamílies en que podem classificar els instruments de percussió. Instruments de fusta, de metall, de làmines i de membrana.
Mireu com a poc a poc anem interpretant millor amb la flauta.


Demà més música!

dijous, 4 de febrer de 2016

signes de prolongació, flauta i canon

Esta vesprada els alumnes de 5é hem estat treballant la lectura de partitures en llenguatge no convencional els signes de prolongació i la lectura guiada d'una partitura i a la classe de 6é hem continuat treballant el canon.

A la classe de 5é a més de treballar la lectura de llenguatge no convencional també hem estat treballant la nota FA en la flauta. Hem treballat l'audició de Night painting i el proper dia la treballarem en la flauta. A més també hem estudiat els signes de prolongació, la lligadura i el puntet.


Els alumnes de 6é hem treballat la lectura de llenguatge musical, hem après una cançó i l'hem interpretat en forma de canon. A poc a poc anirem millorant i treballant aquest canon.


Dilluns més!

dimarts, 2 de febrer de 2016

High and low pitch and body percussion

Esta vesprada els alumnes de 1r i 2n hem estat aprenent moltes coses a la classe de música.

Els alumnes de 1r hem treballat els sons aguts (high pitch) i greus (low pitch) amb l'ajuda de les campanes (bells). A la que sonava més agut li hem dit TIN i a la que tenia un só més greu TON.
Després de treballar i escoltar la diferència de l'altura del só, hem fet un joc de discriminació auditiva per comprovar el que hem aprés. Ací voreu una xicoteta mostra.


A la classe de 2n hem estat treballant la body percussion (percussió corporal) hem aprés que amb l'ajuda del nostre cos podem fer música. A més de les palmes, les xafades al terra i els pitos hem aprés a fer música amb altres parts del cos. (colpejant al pit, als genolls...) Ací una xicoteta mostra de la body percussion de hui.


Dijous continuem amb més classes de música.

dilluns, 1 de febrer de 2016

Flauta i acompanyaments

Esta vesprada hem començat amb moltes ganes. Els alumnes de 3r hem estat treballant en la flauta i poc a poc som capaços de fer-la sonar millor. A més hem llegit una partitura i l'hem interpretada junt a l'acompanyament. A més una companya, en lectura rítmica ens ajudava per si algú es perdia.
Mireu que bé progressen estos xiquets i xiquetes.


Els alumnes de 4t hem fet un joc de lectura rítmica, a més hem treballat la percussió corporal i hem sigut capaços d'interpretar una xicoteta seqüència rítmica a 4 veus.
Ací podeu vore en el vídeo les quatre veus diferents primer i després les 4 veus juntes.
Ha sigut un poc de lio, però ho hem aconseguit, a poc a poc anirem afegint més ritmes i més difícils.

Demà més!