L'esperat cànon

Esta vesprada els alumnes de 5é hem treballat el llenguatge musical, les figures i els seus silencis, la seua duració, el seu nom i a més hem escoltat una peça que interpretarem en la flauta.

Els alumnes de 6é hem finalitzat el cànon, després de preparar-lo en les sessions anteriors, llegir la partitura, aprendre la lletra i la música, primer cantar tots junts i després per xicotets grups, finalment aquest ha sigut el resultat. Un cànon que parla de les fruites, en coreografia per poder identificar millor el pas de la melodia per les diferents veus i grups.

Ha sigut un plaer poder treballar amb ells.

De moment no sabem fins quan tornarem a escriure a aquest bloc...
Però sobretot gaudiu de la música, que la música és vida, sentiment, expressió, comunicació...

Accompaniment and rainbow

Esta vesprada els alumnes de 1r hem treballat l'acompanyament, la pulsació, el ritme, la percussió corporal, la cooperació, el treball en equip... tot podeu vore en aquest xicotet fragment.

A la classe de 2n hem conegut al signe de repetició, hem llegit en lectura rítmica, hem interpretat una partitura en llenguatge no convencional i fins i tot hem interpretat com plou cada vegada més, trona i fins i tot ix l'arc de sant Martí, mireu mireu...

Dijous tal vegada més!

Toquem i cantem

Esta vesprada els alumnes de 3r hem estat aprenent una nota en la flauta, la nota SOL (la que es troba a la segona línea del pentagrama) també hem recordat com es marca el compàs del 4 per negra i com s'agafa la flauta, en la mà esquerra dalt i la mà dreta baix.
A poc a poc anem tenint un bon so amb la flauta.

A la classe de 4t hem treballat les cançons que cantarem el proper dimarts en l'encontre musical a més hem treballat les parts fortes i dèbils del compàs, l'accent musical i hem recordat els noms dels instruments de la família de percussió.

Demà més!

Estils de balls i expressió corporal

Els alumnes de 5é hem estat parlant què és la dansa, com ens hem de moure, quins estils de dansa hi ha i fins i tot quins moviments tenen aquests tipus de balls. A més, sempre tenint el compte la pulsació i el ritme, cosa que hem de fer en silenci per poder escoltar-ho. 

A més hem treballat les figures musicals, la seua durada i hem fet un joc per emplenar compassos entre tots els de la classe.

Mireu què volen aprendre els xiquets i xiquetes de 5é, hip-hop, break dance, salsa, reggaeton, ball acroàtic... vorem que podem fer per a la propera classe.

A la classe de 6é hem treballat les escultures, els moviments, els gestos, la importància de saber expressar amb els gestos una música.

Una vegada escoltada una música hem pensat una figura, aquella que poguera identificar allò que ens transmetia a nosaltres la música que hem escoltat i hem fet entre els membres dels grups, una xicoteta escultura.

També hem treballat les alteracions musicals, quines son, com es diuen, com són, com afecten al so de la nota que les acompanya... I a més hem treballat els compositors del barroc.

La propera setmana més!

Bon cap de setmana!

Instruments i ritmes

Esta vesprada els alumnes de 1r i de 2n de primària hem estat treballant els instruments musicals.
Hem identificat els instruments de la família de percussió que tenim a l'aula i altres instruments que també coneguem de la família de vent.

A la classe de 1r hem treballat el agut i el greu amb l'ajuda de tin i ton i a la classe de 2n hem treballat els ritmes i hem jugat a les parelles i identificar instruments segons el seu só.


Dijous més música!

Down - left - right - up and songs

Esta vesprada els alumnes de 3r hem estat treballant la pulsació, hem escoltat el pols (beats) en una cançó i hem identificat auditivament les pulsacions del compàs de 4 per 4.

Ací vos expliquem com es marca el compàs, sempre el primer colp serà baix, l'últim dalt i la resta d'esquerre a dreta sempre. Així quedaria down (baix) left (esquerra) right (dreta) i dalt (up). Mireu que bé ho expliquen i ho marquen els xiquets i xiquetes de 3r,

A la classe de 4t hem estat treballant les cançons per al Encontre Musical, Es l'hora dels adéus, Bambino i hem recordat la cançó del lema de pastoral.

Demà més música!

Flauta i lectura

Esta vesprada els alumnes de 5é hem tocat la flauta, hem cantat la cançó de quaresma i hem treballat les intensitats i les famílies d'instruments.

A la classe de 6é continuem treballat el cànon i la nota fa# en la flauta. També recordem la lectura rítmica i melòdica.

Bon cap de setmana,
Dilluns més música.

Aguts i greus i expressió corporal

Esta vesprada els alumnes de 1r i 2n hem estat treballant la cançó de quaresma.

A la classe de 1r hem treballat els sons aguts i greus, a més hem treballat una dansa.
Mireu, fins i tot la senyo Mari Carmen ha ballat amb nosaltres.

Els alumnes de 2n hem treballat el crescendo i el diminuendo, els sons forts i fluix, tant de forma visual com auditiva, escoltant i interpretant nosaltres les intensitats i reguladors dels sons.

Dijous més música!

Coneguem do, mi, sol, la, si i interpretem

Esta vesprada els xiquets i xiquetes de 3r i 4t hem treballat la cançó Tomaré mi cruz y te seguiré per al temps de Quaresma.

Els xiquets i xiquetes de 3r hem treballat llenguatge musical. Hem aprés que la nota DO es una nota que porta un sombreret i que està baix del pentagrama. que a la primera línia del pentagrama està la nota MI i que a la segona línia la nota SOL, al segon espai la nota LA i a la tercera línia la nota SI.
Hem identificat les notes al pentagrama i hem llegit algunes notes.

A la classe de 4t hem treballat la percussió, hem fet un xicotet acompanyament en el material escolar. Un grup tocava el pencil case maracas, altre els pen claves i altre el book guiro. Ací podeu vore una xicoteta mostra

També hem fet una xicoteta interpretació en percussió corporal. Hem fet un xicotet conjunt o cada parella interpretava un ritme diferent al dels companys i anaven sumant-se a la interpretació.
Ací una mostra.

Demà més música!

Famílies d'instruments i alteracions musicals

Esta vesprada els alumnes de 5é i 6é de primària hem estat treballant la Quaresma, les famílies d'instruments musicals i les alteracions musicals.

A la classe de 5é hem treballat una peça musical el flauta que tocarem el proper dia en classe, a més hem aprés els instruments que formen l'orquestra simfònica quins son i com s'agrupen en les diverses famílies.

Els alumnes de 6é hem treballat hui les alteracions musicals, quines son, com afecten i quina importància tenen. A més hem aprés com es toca la nota Fa# en la flauta.
També hem recordat el canon de les fruites que vam treballar la setmana passada.

Bon cap de setmana,
Dilluns més música!

High and low pitch and dance

Esta vesprada els alumnes de 1r i 2n hem treballat els sons aguts i greus (high and low pitch) a més a la classe de 1r hem escoltat un xicotet fragment musical que el proper dia intentarem acompanyar-lo de gestos i moviment (dance) Al següent vídeo podeu vore una xicoteta mostra.

A la classe de 2n a més de treballar l'altura dels sons també hem treballat la intensitat, de manera que hem aprés el que es un crescendo i un diminuendo, a més també hem fet moltes activitats per interioritzar-ho millor i el proper dia interpretarem el crescendo i diminuendo en els instruments que tenim a classe.

Dijous més!

Vesprada de flauta i percussió

Esta vesprada els alumnes de 3r i 4t de primària continuem aprenent amb la flauta. Els dos cursos han tocat una xicoteta peça musical en la flauta amb l'ajuda d'un acompanyament. A poc a poc van llegint les notes en el pentagrama sense tindre que anotar el seu nom. A més hem conegut els instruments de la família de percussió, el seu nom, com sonen i com es classifiquen.

Els xiquets i xiquetes de 3r hem fet un joc per tal de treballar la pulsació, la lectura la interpretació i l'escolta en el que ens hem separat en dos grups i cada vegada havia de tocar un grup de xiquets i xiquetes quan sonava l'acompanyament.
Ací podeu vore una xicoteta mostra de com interpretem a classe.

A la classe de 4t hem treballat la flauta i a més la família de percussió, hem conegut els seus noms, el seu so i les diferents subfamílies en que podem classificar els instruments de percussió. Instruments de fusta, de metall, de làmines i de membrana.
Mireu com a poc a poc anem interpretant millor amb la flauta.

Demà més música!

signes de prolongació, flauta i canon

Esta vesprada els alumnes de 5é hem estat treballant la lectura de partitures en llenguatge no convencional els signes de prolongació i la lectura guiada d'una partitura i a la classe de 6é hem continuat treballant el canon.

A la classe de 5é a més de treballar la lectura de llenguatge no convencional també hem estat treballant la nota FA en la flauta. Hem treballat l'audició de Night painting i el proper dia la treballarem en la flauta. A més també hem estudiat els signes de prolongació, la lligadura i el puntet.

Els alumnes de 6é hem treballat la lectura de llenguatge musical, hem après una cançó i l'hem interpretat en forma de canon. A poc a poc anirem millorant i treballant aquest canon.

Dilluns més!

High and low pitch and body percussion

Esta vesprada els alumnes de 1r i 2n hem estat aprenent moltes coses a la classe de música.

Els alumnes de 1r hem treballat els sons aguts (high pitch) i greus (low pitch) amb l'ajuda de les campanes (bells). A la que sonava més agut li hem dit TIN i a la que tenia un só més greu TON.
Després de treballar i escoltar la diferència de l'altura del só, hem fet un joc de discriminació auditiva per comprovar el que hem aprés. Ací voreu una xicoteta mostra.

A la classe de 2n hem estat treballant la body percussion (percussió corporal) hem aprés que amb l'ajuda del nostre cos podem fer música. A més de les palmes, les xafades al terra i els pitos hem aprés a fer música amb altres parts del cos. (colpejant al pit, als genolls...) Ací una xicoteta mostra de la body percussion de hui.

Dijous continuem amb més classes de música.

Flauta i acompanyaments

Esta vesprada hem començat amb moltes ganes. Els alumnes de 3r hem estat treballant en la flauta i poc a poc som capaços de fer-la sonar millor. A més hem llegit una partitura i l'hem interpretada junt a l'acompanyament. A més una companya, en lectura rítmica ens ajudava per si algú es perdia.
Mireu que bé progressen estos xiquets i xiquetes.

Els alumnes de 4t hem fet un joc de lectura rítmica, a més hem treballat la percussió corporal i hem sigut capaços d'interpretar una xicoteta seqüència rítmica a 4 veus.
Ací podeu vore en el vídeo les quatre veus diferents primer i després les 4 veus juntes.
Ha sigut un poc de lio, però ho hem aconseguit, a poc a poc anirem afegint més ritmes i més difícils.

Demà més!

Celebració Dia de la PAU

Esta vesprada els alumnes al col·legi Ntra. Sra. de Fàtima hem celebrat el dia de la PAU.
Els alumnes d'Infantil i Primària junt a les seues mestres i familiars que ens han acompanyat hem ballat un fragment de la cançó Paz, paz, paz de Juanes.
Ací podeu vore una xicoteta mostra del ball.

A més, els alumnes de 6é han llegit una oració de Sant Francesc. I uns alumnes de 1r han soltat uns coloms al pati de l'escola en signe de llibertat i pau.



Mireu quin goig vore el pati ple d'alumnes, professors i familiars!

Bon cap de setmana!

Dynamics and cànon

Esta vesprada els alumnes de 5é hem estat treballant l'expressió corporal amb la cançó que ballarem per a la celebració del dia de la pau en el cole.

A més, hem esta treballant la intensitat del só amb ajuda de les seues grafies, el seu nom i el significat. Ací teniu un xicotet exercici que hem fet.

A la classe de 6é hem treballat el cànon, hem inventat una frase entre tots i l'hem interpretada en forma de cànon, de moment en dos veus, el proper dia intentarem afegir alguna més.
Ací podeu escoltar els alumnes quina interpretació han fet del cànon.

A més també hem estat treballat el tempo, adagio, andante, moderato,allegro, allegretto, presto...

Demà celebrarem el dia de la PAU.
Dilluns més música!

Ens expressem amb música

Esta vesprada els alumnes de 1r i 2n de primària hem treballat l'expressió corporal. Hem fet un xicotet assaig de la cançó del dia de la pau.





A la classe de 1r hui hem explorat els nostres moviments i a més hem conegut alguns instruments amb l'ajuda d'uns dibuixos animats.






Els alumnes de 2n hem estat treballant les dinàmiques d'intensitat dels sons, a més hem recordat el lleguatge musical i hem fet escritura i lectura rítimca guiades.




Dijous més!

si - la i acompanyaments

Esta vesprada els alumnes de 3r i de 4t hem estat assajant la cançó per al dia de la pau.

A més els alumnes de 3r hem estat treballant en la flauta els sons si i la, com hem d'agafar la flauta per a que sone bé, quina ma i quins dits van en quina posició i sobretot que hem de bufar suau per tal que emitim un bon só. També hem treballat els sons llargs i curts.

A la classe de 4t hem treballat el ritme, tant la lectura com l'escriptura rítmica.

Hem creat un acompanyament per a la cançó de la unitat i l'hem interpretat en percussió corporal.

També hem vist les parts de les que està composada la corxera (quaver). A més hem llegit l'acompanyament de l'electromagnètic polka de Johan Strauss II. Mireu com seguim la partitura i la interpretem.

Demà més!

Vesprada de coreografies

Esta vesprada, els alumnes de 5é hem estat treballant l'expressió corporal. A més també hem practicat les notes en la flauta, mireu com sona...

En una mateixa cançó per als tres grups han fet tres coreografies diferents.

GRUP 1

GRUP 2

GRUP 3

A la classe de 6é hem treballat les una de les propietat del só que és la intensitat, hem treballat les dinàmiques, quin nom tenen, quin signe tenen i per a que s'utilitzen.

Bon cap de setmana!

Dilluns més!

1r i 2n

Esta vesprada tant els xiquets i xiquetes de 1r de primària com els de 2n han visionat el primer capitol de La banda de Mozart, on han pogut conèixer als protagonistes de la sèrie.
Hem treballat el conjunt instrumental, la veu, diferents compositors i algunes obres musicals conegudes.

A més, els alumnes de 1r hem treballat els sons de la vida diaria i hem treballat l'escolta, per ordenar en quina seqüència sonaven.
Els alumnes de 2n hem esta treballant el ritme, amb improvisació i percussió corporal i hem recordat la cançó i ball del lema de pastoral.

Dijous més!

Escolta i acompanyaments

Hola a tots altra vegada,

Esta vesprada els alumnes de 3r i 4t hem treballat el conjunt instrumental veient uns dibuixos i vídeos d'uns xiquets que decideixen formar un banda.
Els alumnes de 3r hem recordat també com tenim que agafar la flauta, que la mà esquerra (left hand)
va dalt i la mà dreta (right hand) va baix, també el control de la respiració... i hem ballat la cançó de la unitat the martians.

A més, en la classe de 4t hem treballat la improvisació, la percussió corporal, l'escolta de la pulsació i l'acompanyament.
Ací una xicoteta mostra.

Demà més!